芒果体育万惠霖，１９３８年１１月２０日出生于湖北汉口，１９８４年参加中国，１９５８年考入中南矿冶学院（现中南大学）。１９５９年，因发挥优异选派转入厦门大学化学系。咨询生结业后留校任教，历任厦门大学催化教研室主任、化学系主任、化学化工学院院长、固体表面物理化学国度中心实行室主任和学术委员会主任、醇醚酯化工干净分娩国度工程实行室本事委员会主任、厦门大学学术委员会主任、中国化学会催化专业委员会主任、中国科学院化学部常务委员会委员等职务。１９９７年录取为中国科学院院士。万惠霖戮力于催化化学咨询，正在化学模仿生物固氮和合成氨催化剂的相干表面、轻质烷烃采选氧化等界限赢得了一系列原创性庞大咨询功效，正在国表里发作了深远的影响。他持久服从教学一线，合著的《催化道理》是国内最早编造先容催化化学的教科书。曾获国度天然科学奖三等奖，天下培植编造劳动程序、天下五一劳动奖章、中国催化功效奖创新、上等培植国度级教学功效奖一等奖等多项夸奖和名望。

　　厦门大学化学化工学院官网２０２４年４月２８日揭晓讣告，中国出色党员，有名物理化学家、培植家，中国科学院院士，天下培植编造劳动程序，天下五一劳动奖章得到者，中国催化功效奖得到者，厦门大学教育万惠霖先生于２０２４年４月２８日凌晨１时和平辞世，享年８６岁。

　　万惠霖１９３８年１１月出生于湖北汉口，天资聪颖、从幼锺爱念书的他，幼学、初中的研习成就都独占鳌头。万惠霖初中结业后以优异的成就考取武汉中心中学——华中师范大学一附中，他各门作业全是５分（当时采用５分造），被评为“最一级生”。

　　１９５８年，万惠霖高中结业后考上中南矿冶学院（现中南大学）冶金系。一年后，因为大学科系安排，发挥优异的他被转到厦门大学化学系，后又成功考取本系物理化学（催化表面倾向）咨询生，师从我国有名化学家、分子催化学科的涤讪人蔡启瑞教育，１９６６年咨询生结业留校任教。

　　“我只是一个较量肯研习的人，结构上交待的教学或是其他做事，我都很负责地去做。”万惠霖说。

　　追忆旧事，万惠霖说：“研习是我最大的趣味，我从一个村落孩子走到这日的位子，是研习兴致正在不停鞭策着我。”他以为，从事科学的人最紧张的是要有兴致，要有敬业心灵。

　　万惠霖历任厦门大学催化教研室主任、化学系主任、化学化工学院院长、固体表面物理化学国度中心实行室主任和学术委员会主任、醇醚酯化工干净分娩国度工程实行室本事委员会主任、厦门大学学术委员会主任、中国化学会催化专业委员会主任、中国科学院化学部常务委员会委员等职。

　　万惠霖紧要从事催化化学咨询。正在上世纪６０年代初，厦门大学化学系正在这一学科界限已酿本钱人的特质，正在国内处于当先队伍，正在国际上也有必定影响。“催化这个学科近几年天下上进展很速，咱们不行拾人牙慧，要敢于革新，不单根源表面咨询要有所冲破，连咨询措施也要革新”。

　　万惠霖担当国度攀缘企图项目子课题，主理发展国度庞大基金项目子课题“低碳烷烃（Ｃ２—Ｃ４）的临氧催化转化新途径及其表面根源”的咨询做事创新。他领导课题组职员正在研造出烷烃临氧定向转化功能优异的含氟稀土——碱土氧化物催化剂的根源上，正在更平凡的催化剂构成边界内，确证了氟化物的明显推动功用。

　　别的，他还正在鞭策钒、钼柠檬酸盐晶体构造的咨询方面赢得了少许革新性功效和进一步研商固氮酶的已知构造与功用的相干作出了紧张功勋。

　　万惠霖出席或主理的多项咨询功效获国度天然科学三等奖、国度教委科技前进一等奖及发觉专利。

　　正在厦门大学化学化工学院创新，宣传着“敬贤灯光”典故，说的是万惠霖教育和他的教授蔡启瑞的故事。他们都住正在敬贤宿舍区，并且挨得很近。万惠霖每晚睡觉前，城市习俗性地往教授蔡启瑞书房看上一眼，每次他都看到教授书房里还亮着灯光。

　　纵然万惠霖早已是硕士生和博士生的导师，但正在蔡启瑞教育眼前，他仍是一个谦让的学生，他说：“从蔡启瑞教育身上，我学到了很多常识，学到了敬业和研商心灵。”他通常去拜望蔡启瑞教育，两人坐到沿道总有说不完的话，但三句不离本行，实质总离不开他们的咨询课题；而蔡启瑞教育也时时打电话和他评论最新科学动向和人才的作育。

　　“我时时感染到蔡启瑞教育的科学灵感。他为我指出尽力倾向创新，给我求知不倦的动力，”万惠霖说。

　　“真正的培植不正在于口训而正在于实行。”正在万惠霖看来，举动一名教授，开始是教给学生常识。而正在这方面，万惠霖是“尽我最大也许、所晓畅的总共，尽头尽力地教学”。

　　但是，万惠霖以为，教授除了教常识表，还需与学生一道正在品德方面协同寻求健壮进展。教授既要为“经师”，又要为“人师”，既要传达科学文明常识，也要教给学生做人的真理，这既是教授职业的额表请求，也是期间授予的荣幸工作。科学常识是持续更新的，而做人的真理学生可受用一辈子。教授应成为学生的良师益友，对研习生倾泻真心真爱，教给学生做人的真理和法则，教学生“学做真人”。

　　“品行涵养是一辈子的积蓄，不是年青时做得好，老了就不消做了。正在这方面，我与学生是一道尽力的，正在本人的一言一行中表现出来。”万惠霖说。

　　举动一名德高望重的“老院士”，万惠霖从不怕出丑，“知之为知之，不知为不知”。“不懂我就说不懂。什么结果是哪个教授做的，固然后面我参预了筹商，但我如故会说这是这个教授做的，是谁做的便是谁做的！”

　　万惠霖生机学生既要研习奈何做常识，更要学会做人创新。他请肄业生要有正大、忠厚的做人法则和能遭罪、愿贡献的心灵创新。他学风苛谨，顽强抵造和凿凿挽救较普通存正在的急功近利、躁急以至包装等不良民俗，扶植尽力索求创新、互相原谅的科学气氛。创新万惠霖：“咱们不行追随骥尾要敢于更始”